Kategorija: Projektai

Tarptautinis projektas "Rotary Hands Across Water"

Pabradės „Žeimenos“ gimnazijos mokytojai D. Sveikauskienė, I. Zubkova ir E. Verkovskaja kartu su IIa ir IIb klasių mokiniais dalyvavo tarptautiniame projekte "Rotary Hands Across Water". Į šį projektą mus pakvietė gimnazijos draugas, Lenkijos klubo „Rotary Konstancin“ narys B. Žeimo. Projekte kartu  dalyvavo Šalčininkų Jano Sniadeckio gimnazija, taip pat mokyklos iš Lenkijos bei Izraelio.
Mūsų koordinatoriumi buvo Šalčininkų „Rotary“ klubo pirmininkas A. Stefanovič. Projekto pagrindinis tikslas –   kuo daugiau sužinoti apie vandenį, tapti sąmoningesniems, ieškoti problemų sprendimo būdų. Kiekviena mokykla galėjo pati pasirinkti temą savo projektui ir ją vystyti. Mokytoja D. Sveikauskienė kas dvi savaites dalyvavo bendruose susitikimuose „Zoom“ platformoje dėl veiklos aptarimo. A. Stefanovič – susitikimo su Lenkijos mokykla iš Konstancin miesto iniciatorius. Jo metu pasidalinta  patirtimi ir idėjomis dėl projekto veiklų, o šis susitikimas padėjo mums apsispręsti dėl tolimesnio darbo. Mokytojos ir mokiniai nusprendė sukurti filmą, pasidžiaugti mūsų gamta, vandens ištekliais, švariu geriamu vandeniu bei įvardinti problemas bei jų sprendimo būdus. Pirmą kartą šitas filmas buvo pristatytas susitikime su Izraelio mokykla, Twinning School programoje. Filmą pristatinėjo 3 mokiniai iš II klasių. Izraelio mokykla mums pristatė savo projektą. Tai buvo repeticija prieš didžiulį finalinį renginį, kuris vyko kovo 17 dieną. Tai pasaulinė Vandens diena. Renginys vyko „Zoom“ platformoje ir jame dalyvavo 364 žmonės. Visos mokyklos pristatė savo projektus, kuriuos galima pamatyti čia: Hi-Teach | Hands Across Water | 2021 Display (hi-teach.org).
Dabar vyksta tolimesnis bendravimas ir veiklos planavimas. Visiems dėkojame už bendradarbiavimą ir draugystę!

Nepaisant pandemijos ir uždarytų mokyklų

Nuo kovo 1 dienos Ia ir Ib gimnazijos klasių mokiniai dalyvauja tarptautiniame projekte „Mano universali dėžutė“. Projekto tikslas – pakviesti dalyvaujančių šalių (Turkijos, Rumunijos, Lenkijos ir Austrijos) mokinius įdomios veiklos nepaisant pandemijos ir uždarytų mokyklų. Jie įvaldo naujas informacines technologijas ir piešia, kuria, o savo darbus skelbia socialiniuose tinkluose. Jaunuoliai užmezga naujas pažintis bei susiranda draugų. Ir toliau planuojami įdomūs internetiniai seminarai bei užsiėmimai. Projektas baigsis gegužės mėnesį.

Integruotas dorinio ugdymo, istorijos ir menų projektas, skirtas Gavėnios laikotarpiui

Artėja gražiausia metų šventė – Velykos. Ši šventė skatina mus atsinaujinti, tikėti gerumu bei skleisti viltį. 2021 m. kovo mėn. gimnazijoje buvo vykdomas integruotas dorinio ugdymo, istorijos ir menų projektas, skirtas Gavėnios laikotarpiui. Džiaugiamės mokinių darbais, kurie padėjo atskleisti vaikų meninius gebėjimus, gilintis į tikėjimo paslaptį bei geriau pažinti savo apylinkių istoriją.

 

Tautinių bendrijų namų Vilniuje padėkos už dalyvavimą projekte „Kalėdiniai susitikimai – 2021“

„Išaušo ta diena ir buvo rytas,
Ir buvo tūkstančiai naktų.

Ir buvo duobėse sukaustęs šaltis,
Ir buvo krosnyse negęstanti ugnis…“

J. Esaulenko, „Holokausto aukoms“

Sausio 20 d. – vasario 2 d. Pabradės „Žeimenos“ gimnazijos I-IV kl. mokiniai, minėdami tarptautinę Holokausto aukų atminimo dieną, prisijungė prie projekto „Apie tai, kas buvo prarasta". Jį organizavo Tarptautinės komisijos nacių ir sovietinio okupacinių režimų nusikaltimams Lietuvoje įvertinti sekretoriatas. Per istorijos, pilietiškumo pagrindų pamokas mokiniai kalbėjo apie tragišką žydų likimą ir Holokausto mastą Europoje, apie tai, kas vyko kaimyninėje Lenkijoje. Apie prarastus Lietuvos piliečius – žydus, tarp kurių buvo žymių mokslininkų, menininkų, politikų, visuomenės veikėjų bei paprastų miestų ir miestelių gyventojų, dirbusių kasdienį darbą, kėlusių Lietuvos ekonomiką bei turėjusių savo viltis ir svajones. Paminėti ir Pabradės žydai, kuriuos primena likę namai bei žudynių vietos miestelio pakrašty. Vyko filmų apie Aušvicą ir Vilniaus getą peržiūra ir aptarimas. O vėliau mokiniai kūrė plakatus, kurie atspindėjo minimą datą ir Holokausto istoriją Lietuvoje bei Europoje.

Informacjią parengė istorijos vyr. mokytoja A. Mažutova

2021-04-07

Dėl karantino ERASMUS+ projekto „Sukurkite savo revoliuciją naudodamiesi gamtos ištekliais, remdamiesi pavyzdžiu „Efektyvumo didinimas stebint saulės energiją“ veiklos vyksta nuotoliniu būdu. Kovo 29 d. įvyko dar vienas projekto koordinatorių susitikimas. Iki numatyto susitikimo projekto koordinatoriai su Book creator – interaktyvių skaitmeninių knygų kūrimo programa turėjo sukurti savo asmenybės pristatymo albumą. Kitas projekto etapas – mokinių registravimas „eTwinning“ programoje.

    

_______________________

2021-01-19

Pasiruošimas kitam Erasmus+ projekto „Sukurkite savo revoliuciją naudodamiesi gamtos ištekliais, remdamiesi pavyzdžiu „Efektyvumo didinimas stebint saulės energiją“ etapui

Nuo 2020 m. gruodžio 1 d. Pabradės „Žeimenos“ gimnazija dalyvauja Švietimo mainų paramos fondo pagal „Erasmus+“ programos Nr. 2020-1-DE03-KA229-077392_6 projekte „Sukurkite savo revoliuciją naudodamiesi gamtos ištekliais, remdamiesi pavyzdžiu „Efektyvumo didinimas stebint saulės energiją“, kuris tęsis dvejus metus.
Projekte dalyvauja keturios šalys – partnerės: Lenkija, Italija, Vokietija ir Lietuva. Iš kiekvienos mokyklos siūloma 12 mokinių, kurių amžius 12–15 metų.
Projekto tikslai:

• pagrindinių kompetencijų ugdymo stiprinimas;
• pameistrystės profesijų profilio stiprinimas;
• visapusiško požiūrio į kalbų mokymą ir mokymąsi skatinimas;
• domėjimosi mokslu, technologijomis, inžinerija ir matematika ugdymas (STEM).

Gimnazijos direktoriaus pavaduotoja ugdymui Ana Lastovska (projekto koordinatorė) ir lietuvių kalbos mokytoja Danuta Bisikirska 2021 m. sausio 7 d. nuotolinio susitikimo metu aptarė suplanuotas projekto veiklas bei sudėliojo tolimesnių darbų grafiką.

Informaciją parengė A. Lastovska

Ar „Projektas“ gali sušildyti?

Nuo praėjusiųjų metų spalio Švenčionių r. Pabradės „Žeimenos“ gimnazijoje vykdomas projektas „Kokybės krepšelis“. Profesionalias konsultacijas bendruomenei nuolat teikia gimnazijos veiklos tobulinimo konsultantė Virginija Vaitiekienė.
Oi, sakysite, vėl tas įgrisęs žodis „projektas“. Taip, projektas. Na ir kas? Juk neraupsuotas šis žodis. Anaiptol pati veikla, lūkesčiai. Aptartos pirmosios įžvalgos, padedančios koreguoti veiklą pamokoje, pirmieji susitarimai dėl sistemingo reflektavimo siekiant kiekvieno mokinio pažangos tolimesnio planavimo. Kaip gi mums sekėsi?
Iš šio projekto lėšų gimnazija įsigijo interneto prieigos stotelę, 11 LegoEducationWeDo 2.0 robotikos konstruktorių pradedantiesiems ir 9 LegoMindstorms EV3 robotus konstruktorius pažengusiesiems. Konstravimo ir robotikos užsiėmimai iki Kalėdų atostogų vyko smalsučiams – pradinių klasių mokiniams. Užsiėmimų metu mokiniai konstravo atlikdami kūrybines užduotis su LEGO, lavindami susikaupimo bei dėmesio išlaikymo įgūdžius, mokydamiesi reikšti mintis bei kompiuteriniu pagrindu atlikdami nesudėtingas interaktyvias užduotis. Gaila, bet vyresniųjų klasių mokiniams organizuoti užsiėmimų ir praktiškai taikyti teorinių žinių nepavyko dėl nuotolinio mokymo(si) proceso. Teks palaukti. O jau tada…
Na o mokytojai jau dalyvavo  suplanuotos kvalifikacijos tobulinimo programos „Modernios pamokos vadyba ir mokymosi pasiekimai mokinių asmenybės brandai“ pirmojo modulio „Šiuolaikiškos pamokos vadyba ir aktyvus kiekvieno mokinio mokymasis“ seminare. Jie įgijo žinių, kaip planuojant konkrečią pamoką numatyti mokymosi uždavinius, organizuoti mokinių veiklą, individualizavimo ir diferencijavimo strategijas bei užduotis, vertinimo kriterijus, rodančius, kas jau išmokta, ką dar mokiniams reikės išmokti. Seminaro metu buvo akcentuota, kad pasikeitus gyvenimui, privalo  keistis ir mokytojas (ir ne tik mokytojas) – nepakanka turėti  tik profesinių, bet reikia ir pamokos vadybos žinių bei įgūdžių ir juos taikant planuoti ir organizuoti savo darbą bei veiklas.
Nauja yra tai, kad pradėta teikti  individuali ir grupinė mokytojo padėjėjo-konsultanto pagalba 3–6 klasių mokiniams. Taikant aktyvaus ugdymo strategijas  lietuvių kalbos ir literatūros, matematikos, gimtosios kalbos pamokose šių klasių mokiniams pagalbą teikia du mokytojai padėjėjai-konsultantai. Mokytojo padėjėjo-konsultanto pagalba ugdymo procese orientuota į mokinį ir aktyvią jo veiklą. Kadangi šiuo metu mokymas(is) vyksta nuotoliniu būdu, mokytojas padėjėjas-konsultantas tokią pagalbą teikia individualiai nuotoliniu būdu pasirinkdamas mokiniui patogiausią mokymosi būdą ir platformą.
Inovatyviau dirbti mus skatina ir įsteigta mokytojo-mentoriaus, koordinuojančio mokymosi iš kolegų ir kolegialiųjų pamokų aptarimo veiklas, pareigybė. Koordinuojant mokytojui-mentoriui pravestos ir aptartos kolegialiosios pamokos, kurių viena jau vyko naujai – nuotoliniu būdu. Mokytojai mokėsi derinti integruotos pamokos veiklas naujais būdais, kūrybiškai išnaudoti virtualios erdvės galimybes, ieškojo metodų, skatinančių mokinių aktyvumą. Reflektuojant stebėtas pamokas atkreiptas dėmesys į pamokos tikslo konkretinimą, laiko vadybą pamokoje, aptartos problemos ir mokinių veiklų alternatyvos techninių trukdžių atvejais. Įdomu ir praktiškai naudinga tai, kad 6a klasėje pamoką vedusios mokytojos kritiškai įsivertino savo techninį pasiruošimą nuotolinei pamokai, o 3a klasės mokytoja pastebėjo, kad kolegialioji pamoka paskatino ją pakoreguoti turimus mokinių įsivertinimo įrankius, kryptingiau atsirinkti mokymo metodus.
Šis projektas skatina mokytojus tobulinti kvalifikaciją, ieškoti naujų mokymo metodų. To nepaneigsi. Bet svarbiausia – suteikia galimybę šiltai ir prasmingai bendrauti su kolegomis (kažkada tai vadinome, o ir tebevadiname dalijimusi gerąja patirtimi). Dalijimasis yra čia ir dabar. Konkrečioje pamokoje ir su realiu kolega bei mokiniu, kurio akys ne laukia, o klausia dabar ir išmokti, sužinoti, neatsilikti nori dabar. Ne rytoj.

Lietuvių kalbos mokytoja Onutė Bieliauskienė

 

Gimtosios kalbos (lenkų), dailės bei technologijų integruotų veiklų nuotolinis projektas „Skaitau ir kuriu“

Balandžio mėnesį vyko gimtosios kalbos (lenkų), dailės bei technologijų integruotų veiklų nuotolinis projektas „Skaitau ir kuriu“. Jo tikslas – lavinant literatūrinius įgūdžius, suteikti vaikams galimybę dalyvauti šiuolaikiškose, įkvepiančiose veiklose, patirti sėkmę, kūrybos bei skaitymo džiaugsmą, motyvuoti vaikus būti kūrybiškus. Veikla projekte buvo orientuota ne į rezultatą, o į malonumą kurti. Pasitelkdami modernias meninės raiškos priemones, vaikai turėjo galimybę giliau išnagrinėti tekstą, jį suvokti, plėsti literatūros kūrinių pažinimą juos interpretuojant. Mokytojos A. Pesliak ir E. Ceiko organizavo mokinių veiklas, skatino kūrybiškumą, kritinį mąstymą. Projekto „Skaitau ir kuriu!“ dalyviai kūrybinėse dirbtuvėse eksperimentavo, vizualizavo „įsivaizduojamus pasaulius“, stengėsi iliustruoti rašytinį žodį. Sukūrė „Literatūrinę dėžutę“.

  

Ačiū herojams! Švenčionių r. Pabradės „Žeimenos“ gimnazija dėkoja medikams, mokytojams, pareigūnams, šauliams, karštųjų linijų operatoriams, maisto parduotuvių darbuotojams, savanoriams ir visiems tiems, kurių pagalba daro mus stipresnius, kurių pasiaukojamas darbas ir neatlygintina veikla šiandien mus telkia ir saugo. Projekto iniciatorius – Lietuvos Respublikos Vyriausybės kanceliarija.

Prometheus – gamtos mokslų akademija

Kovo 4 d. Pabradės „Žeimenos“ gimnazijoje startavo projektas „Prometheus“. Jo tikslas – supažindinti ir sudominti mūsų gimnazijos ir kitus rajono moksleivius su gamtos mokslais, tiriamąja veikla. IIIa klasės mokiniai Damian Kondratovič ir Karolina Vasiljeva nuo spalio mėnesio pradėjo formuoti savo komandą, į kurią įėjo IIb klasės mokinės Jelizaveta Girulskaja, Paulina Vitkovskytė ir Neringa Rožko. Mokiniai beveik penkis mėnesius rinko informaciją, ruošė gamtos mokslų bandymų rinkinius, kūrė reklaminius filmukus. Paruošė dvi programas skirtas 1-6 ir 7-10 klasių mokiniams. Rengėjai aktyviai reklamavo savo projektą: iškabino plakatą, su laboratorine apranga kvietė į susitikimus. Paramos, patarimų ir kitos pagalbos mokiniai kreipėsi į mokytojas Iriną Zubkovą, Zinaidą Mironenko, Editą Verkovską, Algimantą Kadzevičių.
Kovo 4 dieną vyko programos 5-10 klasių mokiniams pristatymas. Tai buvo atliekama dviem srautais – lenkų ir rusų kalbomis. Programą lenkų klasėms pristatė ir vedė Damian Kondratovič,  rusų klasėms Jelizaveta Girulskaja. Mokiniai, suskirstyti į grupes po du, susodinti prie bandymo stalų. Vadovaujami jaunųjų mokytojų jie atliko įvairiausius bandymus. Labiausiai patiko bandymai „Ugnis be degtukų“, „Magnio degimas“, „Dramblio pasta“ ir kt. Sužinojo ir pamatė, kas yra plazmolizė.
Susitikimo pabaigoje mokiniams buvo išdalinti refleksijos lapai, kuriuose jie galėjo išreikšti mintis apie projektą, savo emocijas ir norą dalyvauti projekte.

Chemijos mokytoja Edita Verkovska